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注重培养孩子预习的习惯

所谓预习，就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。

学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。老师还可对学生的预习提出适当的要求，对难以理解的内容打上“？”，并提醒自己在上课时着重听自己不理解的知识。

通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。

因此，教师要注意与家长进行沟通，调动家长的积极参与，让家长进行配合与监督，经过一定时间的训练，小学生假期军事夏令营多少钱，学生就可形成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自然而然地在课前进行预习了。

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当孩子学习的时候，你也要在学，为他创造一个学习的环境和氛围。这样即使他不想学，看到你的行为，也会觉得不好意思。

如果孩子做作业磨蹭，那作为家长，你应该好好分析一下原因，是孩子不会，还是基础不牢，亦或是走神，如果是前两种，一定要帮他补习一下，基础打牢了自然效率提高了；如果是走神，那就要和他好好谈谈，看看什么使他分神，是想一会吃什么好吃的了，还是想游了，看到他露出倦意，可以给他5-10分钟的休息时间，喝口水，聊聊学校的事，这样可以更好的集中精力进行下一步学习。

还可以与他进行一次作业比赛，看看谁先完成，调动他的积极性，同时承诺只要有效率完成作业，便可以做自己喜欢做的事。

刚开始的陪伴是必须的，等孩子提高了作业的效率，家长便可以做一些自己的工作了，但不要做娱乐活动，会让他分心，要让他觉得这就是作业时间，养成规律。

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教育徐国静老师说，如果家庭教育于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢？为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了

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